高新區(qū)單招補(bǔ)習(xí)班

高新區(qū)單招補(bǔ)習(xí)班

臨場發(fā)揮:這幾年總的感覺是，藝術(shù)類招考，越來越重視文化分的含金量。一些成績不好想通過藝考來走高考捷徑的學(xué)生應(yīng)該引起足夠注意。同時(shí)像音樂表演類等專業(yè)，專業(yè)考試時(shí)臨場發(fā)揮是非常重要的，考試一般只需七八分鐘就能出結(jié)果，臨場的心理素質(zhì)很關(guān)鍵，事先備考時(shí)要注意多加 訓(xùn)練 ，考試時(shí)發(fā)揮出理想的水平。

強(qiáng)化文化課必考知識(shí) 考試都是基礎(chǔ)分占60%以上， 只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識(shí) 那么，文化課分?jǐn)?shù)就不會(huì)太低

高考越來越近了，很多學(xué)生寧愿把時(shí)間用在數(shù)學(xué)和英語上，也不愿“浪費(fèi)”在語文上。在最后100多天的時(shí)間里，要使自己的語文水平語文素養(yǎng)有一個(gè)大的提高，我看是不現(xiàn)實(shí)的，但要使自己的考試成績提高一個(gè)層次，卻完全是有可能的。

2020高考怎么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué).
一是讓你看到了你當(dāng)時(shí)粗心被扣分的題，讓你聯(lián)想到你后悔的咬牙切齒的時(shí)候，會(huì)增加你考試的細(xì)心度。二是也是對你知識(shí)盲點(diǎn)或沒有掌握牢知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)回顧！很有用的！
一，低級(jí)錯(cuò)誤特別多，怎么避免？
說句不太中聽的話，可能很多人不認(rèn)同，粗心就是數(shù)學(xué)能力的不足，很多人掩耳盜鈴般的總是試圖用粗心來掩蓋自己知識(shí)點(diǎn)沒有完全吃透的缺陷。150分的題，考了110，自己完全不會(huì)的大概10分，粗心30分，你覺得自己真的就是140的水平？其實(shí)真的就是110的水平！真的！什么時(shí)候把會(huì)的都保證做對你才能有底氣的說是會(huì)了。像段譽(yù)六脈神劍時(shí)靈時(shí)不靈或者出商陽劍不小心出成了少商劍還好意思說自己掌握了六脈神劍？1+1應(yīng)該沒人寫等于3吧？！?。∈炷苌?，手誤說明不熟。同理，平時(shí)會(huì)做的題考試不會(huì)，說明還是不熟練。
二，知識(shí)點(diǎn)差很多，卷子大面積不會(huì)怎么辦？
知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺是對知識(shí)體系相對比較完善的人題的，當(dāng)知識(shí)點(diǎn)差太多的時(shí)候課本就是最好選擇，課本能保證你基礎(chǔ)知識(shí)都入門，這是鑰匙，雖不能讓你滿分，但能快速建立知識(shí)體系，只有建立知識(shí)體系了再刷題，這樣刷出來的題才有效果，才能一道題有一道題的提高，才能讓你對知識(shí)點(diǎn)有更深刻單招補(bǔ)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
三，對數(shù)學(xué)恐懼怎么辦？
恐懼?jǐn)?shù)學(xué)的人太多太多了，所以你每多掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也許高考能甩開一操場的人，多掌握兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就甩開一火車的人，多掌握兩種大題，也許你上的大學(xué)就從一個(gè)層次變成另外一個(gè)層次或者從冷門專業(yè)進(jìn)入熱門專業(yè)。凡事?lián)Q個(gè)角度想，快樂也源于此。人生都有很多坎，邁過去了就是一馬平川，何不把它作為第一個(gè)人生的戰(zhàn)利品？

聽的練習(xí)要持之以恒。2002年和2003年的聽力題，許多學(xué)生都反映不容易，說明高考對中學(xué)生英語聽力的要求是比較高的。建議同學(xué)們每天練聽力10-20分鐘，聽力材料可選用由外籍人士所讀的模擬試題，要精聽泛聽相結(jié)合。有的段落反復(fù)聽，非弄明白每一個(gè)詞不可。有的則大概聽聽就算了。泛聽對培養(yǎng)語感是很有好處的。練習(xí)聽力的時(shí)候，要學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞語，學(xué)會(huì)預(yù)測，并努力做到邊聽邊分析綜合。對聽力測試問題的類型，即概括中心話題，推理判斷，談話細(xì)節(jié)等問題要心中有數(shù)。對?？嫉恼勗拑?nèi)容，如打電話、購物、看博?就餐、活動(dòng)安排、表示看法等，要做到熟悉不陌生。聽力的提高不是一個(gè)早上就能實(shí)現(xiàn)的，它是慢功夫。但經(jīng)常聽，肯定會(huì)有大的長進(jìn)。

答題技巧：由于計(jì)算機(jī)處理的局限，高考只考別字的辨析。 如果懷疑某個(gè)是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來比較,可以寫出幾個(gè)形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個(gè)字的含意，再放到這個(gè)詞語中去判定是否相符。對于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字，還可以通過對整個(gè)詞語的理解,來尋找不合語境的別字。